Objetivo: analisar as dissertações e teses disponíveis no Catálogo de Teses e Dissertações da Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn) que abordam o ensino de enfermagem. Método: trata-se de pesquisa documental, cuja coleta de dados foi realizada de abril a maio de 2015. Utilizou-se como fonte...
Aim: to characterize the dissertations and theses available in the Brazilian Nursing Association (ABEn) Catalog of Thesis and Dissertations (CEPEn) regarding the path taken by Brazilian Nursing in teaching, research, management and care practice. Method: a documentary and qua...
Este artigo é resultado de uma revisão da literatura sobre o ensino de enfermagem psiquiátrica e a pesquisa em enfermagem no Brasil, realizada durante o desenvolvimento da tese de doutorado intitulada Enfermeiros assistenciais das instituições psiquiátricas de Ribeirão Preto: caracterização, for...
O artigo aborda o cuidado de Enfermagem psiquiátrica. Reabilitação psicossocial e qualidade de vida são conceitos fundamentais na discussão sobre novas formas de cuidar, de ensinar a cuidar e de ensinar a pesquisar em Enfermagem psiquiátrica....
Estudo sobre o processo ensino-aprendizagem de pesquisa em um Curso de Graduação em Enfermagem, analisado a partir das perspectivas dos professores nele envolvidos. A pesquisa desenvolveu-se numa abordagem quanti-qualitativa, utilizando a técnica de investigação "analise de conteúdo", a qual result...
O trabalho relata a experiência de articulaçöes do Programa de Pós-Graduaçäo da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia, através de várias modalidades: criaçäo e consolidaçäo dos grupos de pesquisa, participaçäo dos alunos de Iniciaçäo Científica (PIBIC) e do Programa Espec...
O presente estudo fez parte dos trabalhos do Primeiro Colóquio Latino-Americano de História da Enfermagem realizado no Rio de Janeiro. Seu objetivo foi traçar um panorama do que se vem fazendo em História da Enfermagem no ensino e na pesquisa, bem como do cuidado dispensado à documentação históri...
Neste relato a Pesquisa Participante é o referencial metodológico impulsionador para o trabalho coletivo empreendido por um grupo de enfermeiras-professoras da disciplina de Fundamentos de Enfermagem da Universidade Estadual de Londrina. Das discussöes provenientes do processo participativo, que foram...
